在(zài )操(cāo )场上的那些(xiē )数字(zì ),已经被他记入档案(àn )信息里面。
陈一、陈文两位所长也跟(gēn )着一起过来,还有(yǒu )一些之前测试中拥(yōng )有中级技能的人员(yuán )。
一个月,陈天豪(háo )的人数、领地都得(dé )到了(le )极大的扩张,而学(xué )校的测试也即(jí )将开(kāi )始。
接下来的(de )几天(tiān ),三个研究所(suǒ )都把(bǎ )自己研究所的(de )任务(wù )完成了,至此(cǐ ),陈(chén )天(tiān )豪手中的所(suǒ )有图(tú )纸(zhǐ )都被完全研究完成(chéng )。
看来系统也解锁(suǒ )了这种模式,他早(zǎo )就想拥有其他技能(néng )了,电球攻击是他(tā )想到的,唯一一个(gè )简单的技能,不是(shì )他不(bú )想一些华丽的(de )技能(néng ),只是他心有(yǒu )余而(ér )力不足,后来(lái )又一(yī )直关注着其他(tā )事情(qíng )。
系统没有绝(jué )掉陈(chén )天豪的希望,在完(wán )成教育任务的(de )同时(shí ),还是有机会奖励机(jī )器人教师的。
现在(zài )每增加一名族人,陈天豪的户籍管理(lǐ )系统中都会相应增(zēng )加,他可以把户籍(jí )系统共享给机器人(rén )教师,机器人教师(shī )可以(yǐ )随时跟进族里(lǐ )面每(měi )一个人的详细(xì )情况(kuàng ),做到同时面(miàn )对多(duō )人讲课的同时(shí ),还(hái )能兼顾到每一(yī )名学(xué )生的学习情况(kuàng )。
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